Într-o seară, înainte de somn, Damian i-a spus mamei sale: „Mami, aud cum respir eu, aud cum respiri tu.” Victoria a rămas în liniște câteva secunde. Pentru prima dată, nu mai era doar speranță. Era o realitate. Fiul ei descoperea sunetele, relațiile și lumea din jur.
La un an și jumătate, Damian a fost diagnosticat cu hipoacuzie bilaterală neurosenzorială severă, ceea ce înseamnă o pierdere semnificativă a auzului la ambele urechi. Pentru familie, vestea a venit cu multă nesiguranță și întrebări despre viitor.
„Când l-am născut, în 2021, screeningul auditiv nu era obligatoriu, iar Damian nu a beneficiat de acest serviciu la naștere. Simțeam că fiecare zi fără intervenție înseamnă o șansă pierdută pentru ca Damian să audă și să vorbească”, își amintește Victoria Filot.
Inițial, Damian a primit aparate auditive, însă acestea nu reușeau să compenseze pierderea severă de auz, iar dezvoltarea limbajului întârzia. Medicii au recomandat intervenția chirurgicală de implant cohlear.
La doi ani și două luni, Damian a primit primul implant. A urmat o perioadă dificilă de adaptare. „La început, a avut o reacție de îngheț. Toate sunetele erau noi și copleșitoare. A trebuit să învățăm împreună, pas cu pas, să le transformăm în ceva familiar și sigur.”
La vârsta de trei ani și zece luni, Damian a primit și al doilea implant cohlear, care l-a ajutat să audă mai clar, chiar și în medii zgomotoase. Se numără printre primii copii din Republica Moldova care au beneficiat gratuit de această oportunitate.
Pentru a avea acces la servicii specializate, părinții lui Damian au luat decizia de a se muta de la Edineț la Chișinău. La Edineț, aveau sprijinul familiei extinse, bunicii și rudele care îi ajutau. Mutarea a însemnat nu doar schimbarea orașului, ci și renunțarea la această siguranță.
Drumul spre cuvinte
Victoria spune că, dincolo de tratament, cel mai greu a fost accesul la informații. „Mulți părinți nu știu ce opțiuni există sau ce trebuie de făcut după implantarea cohleară. Nu este suficient doar dispozitivul. Recuperarea auzului trebuie însoțită de dezvoltarea limbajului. Este nevoie de exercițiu zilnic, de răbdare și de implicarea întregii familii, pentru că recuperarea auditiv-verbală este un proces complex, mai ales atunci când intervenția începe mai târziu.”
Determinată să-l ajute pe Damian, Victoria a început să caute răspunsuri. A participat la formări, a discutat cu specialiști și a petrecut ore întregi studiind metode de recuperare. În timp, această căutare i-a schimbat parcursul profesional. A renunțat la domeniul cifrelor și al contabilității pentru cel al cuvintelor și al comunicării. A urmat studii de recalificare psihopedagogică, inclusiv un program de master în logopedie, iar în timp s-a calificat ca logoped. Astăzi, nu doar că îl sprijină pe Damian în continuare, ci, activând într-o grădiniță din capitală, oferă suport și altor copii cu dificultăți de vorbire.
„Au fost momente în care mă temeam că nu va vorbi niciodată”, spune Victoria. „Dar astăzi, la cinci ani, Damian se exprimă conform vârstei și a depășit întârzierea de limbaj.”
Un sprijin esențial în parcursul lui Damian a fost terapia la Asociația Obștească a Persoanelor cu Deficiențe de Auz „AUD ȘI VORBESC”. Damian a ajuns aici imediat după implantare, într-un moment în care limbajul său expresiv era aproape inexistent. Elena Cupceanu, fondatoarea asociației, își amintește: „Am început un program de terapie auditiv-verbală, cu două ședințe pe săptămână. În paralel, părinții au continuat intervenția acasă. Într-un interval relativ scurt, au apărut primele reacții auditive, apoi primele cuvinte rostite conștient. Evoluția lui confirmă că intervenția timpurie, structurată și susținută de familie poate schimba traiectoria de dezvoltare a unui copil.”
Educația incluzivă face diferența
Integrarea la grădiniță a decurs firesc. În prima zi, colegii au fost curioși și au pus multe întrebări despre implant. „Le-am explicat ce este și cât de important este pentru Damian”, spune educatoarea. „La început, avea nevoie de ajutor pentru a scoate și a pune dispozitivul în husă. Acum se descurcă singur. Este activ, curios și interacționează ușor cu ceilalți copii.”
Pentru Victoria, progresul lui Damian nu înseamnă doar recuperare. Înseamnă libertatea de a visa. „Îmi doresc ca, atunci când va fi mare, să nu fie limitat de nimic. Să poată alege orice profesie, orice studii, orice viitor. Să aibă aceleași șanse ca toți copiii și, mai presus de toate, să fie fericit.”
Fiecare copil merită șansa de a spune „aud”
Damian nu este un caz izolat. Conform datelor furnizate de Agenția Națională pentru Sănătate Publică, în anul 2022, în Republica Moldova, acuitatea auditivă scăzută a fost identificată la aproximativ 2,4 din 1000 de copii cu vârsta între 0 și 17 ani examinați. La copiii de 2–3 ani, indicatorul este de circa 1,8 la 1000, însă crește semnificativ până la 3,3 la 1000 în cazul celor de 6–7 ani, ceea ce subliniază importanța depistării timpurii și a intervenției precoce.
În ultimii ani, Republica Moldova a făcut progrese importante în acest domeniu. Din 2024, fiecare nou-născut beneficiază gratuit de screening audiologic universal, oferind șansa unui diagnostic rapid și a unei intervenții timpurii. Cu sprijinul financiar al Guvernului Japoniei, UNICEF a dotat centrele perinatale din țară cu 40 de dispozitive moderne de screening, astfel încât tot mai mulți copii să poată primi ajutorul de care au nevoie încă din primele zile de viață.
Integrarea nu se oprește însă la diagnostic și tratament. Pentru copiii cu deficiențe de auz, rolul cadrelor didactice este esențial în parcursul lor educațional. În cadrul programului „Promovarea educației de calitate și a oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți”, cu suportul Uniunii Europene, UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și cu Asociația „AUD ȘI VORBESC”, a dezvoltat o metodologie de formare pentru profesori, axată pe incluziunea copiilor cu implant cohlear și dificultăți de auz. Peste 200 de profesori sunt instruiți pentru a adapta procesul educațional și a crea medii de învățare mai incluzive. În cadrul acestor instruiri, Victoria contribuie ca logoped și părinte, oferind o perspectivă practică despre nevoile reale ale copiilor cu deficiențe de auz.
În 2025, 53 de copii au beneficiat de audiograme și de aparate auditive oferite gratuit de UNICEF, cu suportul Parteneriatului Global pentru Educație.
De Ziua Mondială a Auzului, povestea lui Damian și aceste progrese ne reamintesc că depistarea timpurie și intervenția precoce pot schimba destinul unui copil. În spatele fiecărei statistici este o familie care caută sprijin și o comunitate care poate face diferența. Atunci când sistemele funcționează, iar ajutorul ajunge la timp, tot mai mulți copii pot spune, pentru prima dată: „Aud”.
Când liniștea prinde voce | UNICEF Moldova